綾瀬個別指導学院 糸井です。
新中学1年生の皆さん、中学の理科は4分野(物理・化学・生物・地学)の特性が大きく現れます。
物理(圧力、電気、運動、仕事など)のように理論や計算が中心となる分野や、生物(植物、動物、細胞など)のように暗記が中心となる分野など、他教科にはない特徴があります。
暗記分野は覚えるしかありません。大事なのは理論や計算の分野です。
例えば、物理では物体の運動や電磁気、仕事とエネルギーなどが挙げられます。
化学では濃度の計算や化学変化と質量などが挙げられます。
生物では遺伝の規則性が挙げられます。
地学では湿度の計算や星の動き、南中高度などが挙げられます。
学んだ法則や公式はしっかり理解して復習しましょう。
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東京メトロ千代田線「綾瀬駅」徒歩1分の集団塾・個別指導塾・ネット指導の総合指導学習塾です。
綾瀬駅の地域密着の塾として小学生・中学生・高校生にご来校を頂いております。
小学生:計算力・読解力・漢字の読み書きを中心に進学時に必要な知識を養成します。
中学生:都立受験・第一志望の合格に向けた内申点UP&過去問演習に力を入れております。
高校生:現状の学力・志望校に応じた臨機応変なカリキュラムで
ご希望に沿った指導を行っています。
(綾瀬西口教室)東京都足立区綾瀬3-7-15綾瀬岩崎ビル2階03-6802-5158
2020年3月24日火曜日
2020年3月23日月曜日
新中学1年生に向けて(数学編)
綾瀬個別指導学院 糸井です。
新中学1年生の皆さん、中学からは算数ではなく数学の授業が始まります。
多くの生徒が、算数と比べて数学は難しいと感じます。その理由は、算数は答えを求めることを重視しますが、数学は答えに至るまでのプロセスを重視するからです。(詳しくは、「算数と数学の違い」を参照してください)
1年生で学ぶ数学は、今後数学を学ぶうえで重要な基礎になります。
最初に学ぶ「負の数」の概念、その後に学んでいく文字式、方程式、関数など1つ1つの内容がとても大切なものになります。
ですから、学んだことはしっかり復習しましょう。また、わからない所は絶対にそのままにしてはいけません。必ずわかるようになるまで勉強しましょう。
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1年生で学ぶ数学は、今後数学を学ぶうえで重要な基礎になります。
最初に学ぶ「負の数」の概念、その後に学んでいく文字式、方程式、関数など1つ1つの内容がとても大切なものになります。
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2020年3月19日木曜日
新中学1年生に向けて(英語編)
綾瀬個別指導学院 糸井です。
新中学1年生の皆さん、中学から本格的に英語の授業が始まります。1年生で学ぶ英語は、今後英語を学んでいくうえで重要な基礎になります。
最初はbe動詞から学びますが、次々と新しい文法事項を学んでいくうちに、ごちゃごちゃになってしまうことがよくあります。(例えば、be動詞と一般動詞の文の違いなど)
ですから、学んだ文法事項は1つ1つしっかり復習するようにしましょう。
そして、もう1つとても重要なのが英単語です。これからたくさんの英単語を覚える必要があります。文法をしっかり理解していても、英単語を覚えていないと文章の意味がわかりません。
ですから、新しく英単語を学んだらその都度しっかり覚えるようにしましょう。
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最初はbe動詞から学びますが、次々と新しい文法事項を学んでいくうちに、ごちゃごちゃになってしまうことがよくあります。(例えば、be動詞と一般動詞の文の違いなど)
ですから、学んだ文法事項は1つ1つしっかり復習するようにしましょう。
そして、もう1つとても重要なのが英単語です。これからたくさんの英単語を覚える必要があります。文法をしっかり理解していても、英単語を覚えていないと文章の意味がわかりません。
ですから、新しく英単語を学んだらその都度しっかり覚えるようにしましょう。
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2020年3月16日月曜日
人間の集中力 持続時間
綾瀬個別指導学院 糸井です。
「長時間ずっと勉強したのに成績が上がらない」という経験ありませんか。
実は、人間がしっかり集中できる時間はたった15分くらいだそうです。
確かに、私も学生時代そのような経験があります。長時間連続で勉強するより、短い時間しっかり集中してこまめに休憩することで、勉強した内容がより身につきました。
しかし、人間の集中できる時間には個人差があり、年齢も関係しています。
学校の授業は45分または50分が多いですが、これは子供が集中できる時間として決められています。また、大学の講義は90分くらいになります。これは大人が集中できる限界の時間だと思います。
因みに、私は中学時代は60分くらい、高校時代は120分くらいが集中できる限界の時間でした。
大切なことは、自分に合った集中できる時間を見つけることです。その時間こそが効果的な勉強時間だと思います。
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実は、人間がしっかり集中できる時間はたった15分くらいだそうです。
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しかし、人間の集中できる時間には個人差があり、年齢も関係しています。
学校の授業は45分または50分が多いですが、これは子供が集中できる時間として決められています。また、大学の講義は90分くらいになります。これは大人が集中できる限界の時間だと思います。
因みに、私は中学時代は60分くらい、高校時代は120分くらいが集中できる限界の時間でした。
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2020年3月13日金曜日
新年度からのスタートが大切
2020年3月10日火曜日
高校学習指導要領の改訂案に言及
綾瀬個別指導学院 糸井です。
2020年から2021年は、新課程の移行期間になります。
まだ先の話ではありますが、2022年から実施される高校学習指導要領の改訂案が非常に興味深かったので、それについて言及したいと思います。
今回言及するのは、高校数学の学習指導要領改訂案です。
現行課程では、「数学Ⅰ」「数学Ⅱ」「数学Ⅲ」「数学A」「数学B」と殆ど開設されていない「数学活用」の6つです。これを新課程では、「数学活用」を廃止して「数学C」を新設します。
実は、かつて「数学C」は存在していました。一度廃止され、そのときに「行列」も廃止されました。
「行列」を大学で初めて扱うことになるこのカリキュラムに、私は当時疑問でしかありませんでした。なぜなら、理系学生にとって「行列」は欠かせない知識だからです。
新課程「数学C」の「数学的な表現の工夫」の項目には「行列」と書かれていますが、どのように扱うのか気になります。
しかし、さらに驚きのカリキュラムに改訂されていました。
まず、「数学B」で扱っていた「ベクトル」が「数学C」へ移行したのです。これにより、「ベクトル」は高3になるまで学ぶことはなく、文系学生は学ぶことがなくなります。
また、物理の学習の理解にも影響を及ぼします。本来、「ベクトル」は物理と並行して学習する必要があります。この改訂案には正直疑問が残ります。
もう1つ、「数学B」で「統計的な推測」が実質必修化されることです。統計学を重要視する動きは、何となくここ近年で感じていました。
最初は、必履修科目の「数学Ⅰ」で「データの分析」が加わったときです。今まで殆ど学ぶ機会がなかった統計の分野が必修化されたのです。
そして新課程では、今まで中1で学習した「平均値」「中央値」「最頻値」「階級」を小6で学習します。また、今まで「数学Ⅰ」で学習した「四分位数」と「箱ひげ図」を中2で学習することになります。
今回の改訂案は、統計の学習を推し進めています。背景には、プログラミング教育の必修化などがあると思います。
数学とコンピューターのつながりを重視し、数学と社会生活の関わりについても考えさせたいのでしょう。
しかしながら、実際には統計処理はコンピューターで行われます。言わば理論を理解してほしいということなのかもしれませんが、果たして正規分布を用いた区間推定や、仮説検定の考え方は高校数学の領域なのでしょうか。
私は、高校数学において統計学を必修化する必要はないと思います。改めて、高校数学において何を重視すべきなのか、今一度見直しを図るべきだと考えます。
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2020年から2021年は、新課程の移行期間になります。
まだ先の話ではありますが、2022年から実施される高校学習指導要領の改訂案が非常に興味深かったので、それについて言及したいと思います。
今回言及するのは、高校数学の学習指導要領改訂案です。
現行課程では、「数学Ⅰ」「数学Ⅱ」「数学Ⅲ」「数学A」「数学B」と殆ど開設されていない「数学活用」の6つです。これを新課程では、「数学活用」を廃止して「数学C」を新設します。
実は、かつて「数学C」は存在していました。一度廃止され、そのときに「行列」も廃止されました。
「行列」を大学で初めて扱うことになるこのカリキュラムに、私は当時疑問でしかありませんでした。なぜなら、理系学生にとって「行列」は欠かせない知識だからです。
新課程「数学C」の「数学的な表現の工夫」の項目には「行列」と書かれていますが、どのように扱うのか気になります。
しかし、さらに驚きのカリキュラムに改訂されていました。
まず、「数学B」で扱っていた「ベクトル」が「数学C」へ移行したのです。これにより、「ベクトル」は高3になるまで学ぶことはなく、文系学生は学ぶことがなくなります。
また、物理の学習の理解にも影響を及ぼします。本来、「ベクトル」は物理と並行して学習する必要があります。この改訂案には正直疑問が残ります。
もう1つ、「数学B」で「統計的な推測」が実質必修化されることです。統計学を重要視する動きは、何となくここ近年で感じていました。
最初は、必履修科目の「数学Ⅰ」で「データの分析」が加わったときです。今まで殆ど学ぶ機会がなかった統計の分野が必修化されたのです。
そして新課程では、今まで中1で学習した「平均値」「中央値」「最頻値」「階級」を小6で学習します。また、今まで「数学Ⅰ」で学習した「四分位数」と「箱ひげ図」を中2で学習することになります。
今回の改訂案は、統計の学習を推し進めています。背景には、プログラミング教育の必修化などがあると思います。
数学とコンピューターのつながりを重視し、数学と社会生活の関わりについても考えさせたいのでしょう。
しかしながら、実際には統計処理はコンピューターで行われます。言わば理論を理解してほしいということなのかもしれませんが、果たして正規分布を用いた区間推定や、仮説検定の考え方は高校数学の領域なのでしょうか。
私は、高校数学において統計学を必修化する必要はないと思います。改めて、高校数学において何を重視すべきなのか、今一度見直しを図るべきだと考えます。
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2020年3月6日金曜日
n人でじゃんけん あいこになる確率
綾瀬個別指導学院 糸井です。
今回は、n人でじゃんけんをしてあいこになる確率の求め方です。
確率の問題でよく出題され、この考え方を知っておくと何人でも求めることができます。
まず、考えるうえで一番のポイントは、あいこになる確率は勝敗が決まる確率の余事象であるということです。つまり、1-(勝敗が決まる確率)で求められます。
勝敗が決まる場合の数の求め方は、まず勝敗が決まる出し方の組として、(グー、パー)、(グー、チョキ)、(パー、チョキ)の3通りあります。
(グー、パー)の場合、各人の出し方はグーまたはパーの2通りですから、2^n通りあります。ここから全員グーまたはパーの場合を除くので、(2^n)-2(通り)になります。
(グー、チョキ)、(パー、チョキ)の場合も同様なので、3((2^n)-2)(通り)と求まります。
n人でじゃんけんをするとき、全ての場合の数は3^n通りなので、求める確率は
1-(3((2^n)-2)/3^n)=(3^n-1)-(2^n)+2/3^n-1
と求まります。
あいこになる確率の求め方をしっかり理解しましょう。
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(グー、パー)の場合、各人の出し方はグーまたはパーの2通りですから、2^n通りあります。ここから全員グーまたはパーの場合を除くので、(2^n)-2(通り)になります。
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n人でじゃんけんをするとき、全ての場合の数は3^n通りなので、求める確率は
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2020年3月2日月曜日
英単語道場(小学生向け)
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近年、小学校でも英語教育が盛んに行われています。そして、今年から小学校高学年での英語の授業が必須になります。
最近は、小学生のうちから英検3級まで合格している子供も増えています。英検の勉強でまず基本となるのは英単語です。
そこで、綾瀬個別指導学院では「英単語道場」と題して、希望する生徒様には英検5級レベルの単語テストを実施することにしました。
しかし、ただテストをするだけでは生徒様のモチベーションを上げるのは難しいと考え、「達成シート」のような物を作成しました。
スタートからゴールまで全部で57マスあり、1回合格するごとにかわいいシールを貼ることができます。シールの種類は複数ご用意しておりますので、好きなものを選ぶことができます。
ゴールするという目的を持って、少しでも楽しく英単語を覚えて頂ければと思います。
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