綾瀬個別指導学院 糸井です。
GW期間は家族や友達と旅行したり、家でゆっくり過ごす方が多いと思います。
受験生にとっては、この期間が重要になります。
GWが明けると、5月末にはWもぎなど模試が始まります。模試に向けて、今まで学習した内容をしっかり復習しましょう。
自分の志望校に合格できるように、定期的に開催される模試を積極的に受けるようにしましょう。
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綾瀬2教室
都立受験に強い
万全の定期テスト対策 入試対策
綾瀬駅西口徒歩1分
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東京メトロ千代田線「綾瀬駅」徒歩1分の集団塾・個別指導塾・ネット指導の総合指導学習塾です。
綾瀬駅の地域密着の塾として小学生・中学生・高校生にご来校を頂いております。
小学生:計算力・読解力・漢字の読み書きを中心に進学時に必要な知識を養成します。
中学生:都立受験・第一志望の合格に向けた内申点UP&過去問演習に力を入れております。
高校生:現状の学力・志望校に応じた臨機応変なカリキュラムで
ご希望に沿った指導を行っています。
(綾瀬西口教室)東京都足立区綾瀬3-7-15綾瀬岩崎ビル2階03-6802-5158
2019年4月25日木曜日
2019年4月23日火曜日
読解力をつける方法
綾瀬個別指導学院 糸井です。
今回は読解力をつける方法です。
読解力はワークの問題を解けば身につくわけではありません。
読解力をつけるには本や新聞などを読むことです。
本と言ってもマンガではなく、小説などを読んで活字に親しむことがポイントです。
では、なぜこれで読解力がつくのかと言いますと、本などを読むことで「語彙力」がつきます。
知らない言葉が出てきた時に、内容を理解するために言葉の意味を調べますよね。語彙力がつくと、言葉の意味がわかり、文章の内容を理解することができます。
また、文章の要点を掴んでまとめる力や思考力もつきます。これらの力は読解力をつけるのに必要不可欠なものです。
読解力がつくと国語の読み取り問題だけでなく、算数の文章題を解く力もつきます。
勉強だけに限りません。新聞や本、インターネットなどから得た情報の意味を正しく理解する力がつくため、読解力は生きていくうえでとても重要な力なのです。
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読解力はワークの問題を解けば身につくわけではありません。
読解力をつけるには本や新聞などを読むことです。
本と言ってもマンガではなく、小説などを読んで活字に親しむことがポイントです。
では、なぜこれで読解力がつくのかと言いますと、本などを読むことで「語彙力」がつきます。
知らない言葉が出てきた時に、内容を理解するために言葉の意味を調べますよね。語彙力がつくと、言葉の意味がわかり、文章の内容を理解することができます。
また、文章の要点を掴んでまとめる力や思考力もつきます。これらの力は読解力をつけるのに必要不可欠なものです。
読解力がつくと国語の読み取り問題だけでなく、算数の文章題を解く力もつきます。
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2019年4月17日水曜日
自習のすすめ
綾瀬個別指導学院 糸井です。
今回は自習のメリットについてです。
自宅での勉強が全くはかどらないお子様には、塾で自習することをお勧めします。
自宅での勉強に集中できない理由は、マンガやゲーム、テレビなど様々な誘惑があるからです。
塾では様々な誘惑がありませんので、勉強するほかない環境を作ることができます。
そして一番のメリットは、わからない所をその場で先生に聞くことができるという点です。わからない所をそのままにせず、理解した状態で勉強を終わらせることができます。
綾瀬個別指導学院は、積極的に自習を呼びかけています。
月曜から土曜までいつでも自由に自習可能です。
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そして一番のメリットは、わからない所をその場で先生に聞くことができるという点です。わからない所をそのままにせず、理解した状態で勉強を終わらせることができます。
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2019年4月15日月曜日
綾瀬個別指導学院 講師の心得
綾瀬個別指導学院 糸井です。
生徒の成績を上げるために、講師として心がけていることが2つあります。
1つは、生徒一人一人に合った授業をすることです。「これをやれば必ず成績が上がる」ということはありません。なぜなら、生徒はそれぞれ理解の仕方が異なるからです。
どのように指導すればその生徒に伝わり、理解してもらえるのか日々反省し、授業の改善に取り組んでいます。
もう1つは、生徒に「楽しい」と思ってもらえる授業をすることです。
教科書通りの授業ではなく、勉強したことが日常でどのように使われているか説明したり、生徒の話に耳を傾け質問に答えるなど、しっかりコミュニケーションをとることを心がけています。
綾瀬個別指導学院では、生徒一人一人に寄り添い、常により良い授業をすることを心がけています。
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1つは、生徒一人一人に合った授業をすることです。「これをやれば必ず成績が上がる」ということはありません。なぜなら、生徒はそれぞれ理解の仕方が異なるからです。
どのように指導すればその生徒に伝わり、理解してもらえるのか日々反省し、授業の改善に取り組んでいます。
もう1つは、生徒に「楽しい」と思ってもらえる授業をすることです。
教科書通りの授業ではなく、勉強したことが日常でどのように使われているか説明したり、生徒の話に耳を傾け質問に答えるなど、しっかりコミュニケーションをとることを心がけています。
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2019年4月11日木曜日
負の数の加法・減法
綾瀬個別指導学院 糸井です。
今回は、負の数の加法・減法についてです。
正負の数の授業が始まって最初に苦戦するのが負の数の加法・減法だと思います。そこで、簡単に計算公式と例を紹介します。負の数の加法・減法の計算方法は、次のようになります。
○+(-□)=○-□ , ○-(-□)=○+□
では、例題を紹介します。
(1) 6+(-2)=6-2=4
(2) 5-(-3)=5+3=8
(3) -2+(-3)=-2-3=-5
(4) -9-(-1)=-9+1=-8
上の例題程度は、見てすぐに答えがわかるまでしっかり練習しましょう。
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正負の数の授業が始まって最初に苦戦するのが負の数の加法・減法だと思います。そこで、簡単に計算公式と例を紹介します。負の数の加法・減法の計算方法は、次のようになります。
○+(-□)=○-□ , ○-(-□)=○+□
では、例題を紹介します。
(1) 6+(-2)=6-2=4
(2) 5-(-3)=5+3=8
(3) -2+(-3)=-2-3=-5
(4) -9-(-1)=-9+1=-8
上の例題程度は、見てすぐに答えがわかるまでしっかり練習しましょう。
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2019年4月9日火曜日
不規則動詞の覚え方
綾瀬個別指導学院 糸井です。
今回は英語の不規則動詞についてです。
英語を勉強するうえで、不規則動詞は避けて通れません。覚えていないと結構困りますよね。不規則だから覚えられないと思っている方も多いと思いますが、実は意外と規則性があるのです。いくつか例を紹介します。
まずは、最後がd-t-tと変化するタイプです。
・build-built-built(建てる)
・lend-lent-lent(貸す)
・send-sent-sent(送る)
など
次は、i-a-uと変化するタイプです。
・begin-began-begun(始める)
・drink-drank-drunk(飲む)
・sing-sang-sung(歌う)
・swim-swam-swum(泳ぐ)
など
次は、ow-ew-ownと変化するタイプです。
・grow-grew-grown(育つ)
・know-knew-known(知っている)
・throw-threw-thrown(投げる)
など
次は、ay-aid-aidと変化するタイプです。
・say-said-said(言う)
・pay-paid-paid(払う)
・lay-laid-laid(横たえる)
次は、i-o-i+enと変化するタイプです。
・drive-drove-driven(運転する)
・ride-rode-ridden(乗る)
・write-wrote-written(書く)
など
最後は、過去形と過去分詞形が -oughtと -aughtで終わるタイプです。
・bring-brought-brought(持ってくる)
・buy- bought-bought(買う)
・fight-fought-fought(戦う)
・think-thought-thought(考える)
・catch-caught-caught(捕まえる)
・teach-taught-taught(教える)
これ以外にもそのまま変わらないタイプ(cut-cut-cut)などまだまだ規則性はあります。
これらの規則性を覚えることで、少しは不規則動詞を覚える負担が減るかと思います。
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英語を勉強するうえで、不規則動詞は避けて通れません。覚えていないと結構困りますよね。不規則だから覚えられないと思っている方も多いと思いますが、実は意外と規則性があるのです。いくつか例を紹介します。
まずは、最後がd-t-tと変化するタイプです。
・build-built-built(建てる)
・lend-lent-lent(貸す)
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など
次は、i-a-uと変化するタイプです。
・begin-began-begun(始める)
・drink-drank-drunk(飲む)
・sing-sang-sung(歌う)
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など
次は、ow-ew-ownと変化するタイプです。
・grow-grew-grown(育つ)
・know-knew-known(知っている)
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など
次は、ay-aid-aidと変化するタイプです。
・say-said-said(言う)
・pay-paid-paid(払う)
・lay-laid-laid(横たえる)
次は、i-o-i+enと変化するタイプです。
・drive-drove-driven(運転する)
・ride-rode-ridden(乗る)
・write-wrote-written(書く)
など
最後は、過去形と過去分詞形が -oughtと -aughtで終わるタイプです。
・bring-brought-brought(持ってくる)
・buy- bought-bought(買う)
・fight-fought-fought(戦う)
・think-thought-thought(考える)
・catch-caught-caught(捕まえる)
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これ以外にもそのまま変わらないタイプ(cut-cut-cut)などまだまだ規則性はあります。
これらの規則性を覚えることで、少しは不規則動詞を覚える負担が減るかと思います。
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2019年4月5日金曜日
身近な負の数
綾瀬個別指導学院 糸井です。
中学校の数学で最初に学ぶのが正負の数です。正の数は馴染みのある数でしたが、負の数が導入されることで計算の仕方など戸惑う生徒も多いと思います。
そもそも何で学ばなければいけないのか疑問に思う方もいると思います。そこで、身近な負の数の利用を簡単に紹介します。
まず最初に思いつく例としては気温です。氷点下5度のことを-5℃と表します。他にも、1000円もらうことを+1000円と考えれば、1000円失うことは-1000円と表します。
負の数は身近で様々な形で利用されています。負の数は数学を学ぶうえで必要不可欠です。しっかり学習しましょう。
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中学校の数学で最初に学ぶのが正負の数です。正の数は馴染みのある数でしたが、負の数が導入されることで計算の仕方など戸惑う生徒も多いと思います。
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まず最初に思いつく例としては気温です。氷点下5度のことを-5℃と表します。他にも、1000円もらうことを+1000円と考えれば、1000円失うことは-1000円と表します。
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